vorläufiges Thema: Entwicklung informatischer Kompetenzen in Kindergarten und Grundschule: Maßnahmen und Diagnostik
Schlagwörter: Kindergarten, Grundschule, Frühkindliche informatische Bildung, Kompetenzmessung
methodische Schwerpunkte: Design-Based-Research, quantitative Messung
Datenerhebung: Pre-Post-Design bei AGs von 6-8 Terminen
Zielgruppe: Vorschulkinder sowie Schüler:innen aus Klasse 1-2