En:person:bergner_nadine
Nadine Bergner
RWTH Aachen
Germany
Forschungsthemen
- „Welches Bild der Informatik herrscht bei Kindern und Jugendlichen?“
- „Wie sieht das angestrebte Bild der Informatik, des Informatikstudiums bzw. das Berufsbild eines Informatikers aus?“
- „Wie muss ein Schülerlabor für Informatik konzipiert werden, um sowohl fachliche als auch überfachliche Lernziele zu erreichen und gleichzeitig positive Auswirkungen auf das Interesse an informatischen Fragestellungen aufzuzeigen?“
Hauptfragestellung:
- „Wie kann im Rahmen der Möglichkeiten eines Schülerlabors Informatik die bei den Schülerinnen und Schülern vorherrschende Vorstellung von Informatik dem angestrebten Bild der Fachcommunity angenähert werden?“
Homepage
RWTH Aachen (seit 09/2023)
- Lehrstuhlhomepage: https://www.ddi.rwth-aachen.de/
TU Dresden (04/2019 bis 08/2023)
- Lehrstuhlhomepage: https://tu-dresden.de/ing/informatik/smt/ddi
- persönliche Seite: https://tu-dresden.de/ing/informatik/smt/ddi/die-professur/inhaber
RWTH Aachen (02/2010 bis 03/2019)
- Lehrstuhlhomepage: https://learntech.rwth-aachen.de/go/id/jixb/?
Schüleraktivitäten
an der TU Dresden (04/2019 bis 08/2023)
- Schülerrechenzentrum: https://www.srz.tu-dresden.de/
- School Lab EduInf: https://tu-dresden.de/inf/eduinf
an der RWTH Aachen (02/2010 bis 03/2019)
- go4IT! - Mädchenförderung im MINT-Bereich: https://schuelerlabor.informatik.rwth-aachen.de/go4it
- InfoSphere - Schülerlabor Informatik der RWTH Aachen: http://schuelerlabor.informatik.rwth-aachen.de/
Dissertation (abgeschlossen 2015)
Titel
- Konzeption eines Informatik-Schülerlabors und Erforschung dessen Effekte auf das Bild der Informatik bei Kindern und Jugendlichen
Forschungsfragen
- „Welches Bild der Informatik herrscht bei Kindern und Jugendlichen?“
- „Wie sieht das angestrebte Bild der Informatik, des Informatikstudiums bzw. das Berufsbild eines Informatikers aus?“
- „Wie muss ein Schülerlabor für Informatik konzipiert werden, um sowohl fachliche als auch überfachliche Lernziele zu erreichen und gleichzeitig positive Auswirkungen auf das Interesse an informatischen Fragestellungen aufzuzeigen?“
Hauptfragestellung
- „Wie kann im Rahmen der Möglichkeiten eines Schülerlabors Informatik die bei den Schülerinnen und Schülern vorherrschende Vorstellung von Informatik dem angestrebten Bild der Fachcommunity angenähert werden?“
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