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Moritz Kreinsen

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Promotionsprojekt

  • Thema: Schüler:innenvorstellungen und Konzeptwechsel von Schüler:innen im informatischen Lernbereich Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen
  • Schlagwörter: Schülervorstellungen, Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Konzeptwechsel, Conceptual Change
  • Methodischer Schwerpunkt: empirisch-qualitativ, empirisch-quantitativ
  • Datenerhebung(en): SLR, Pre-Post-Assessment, Interviews
  • Datenauswertung(en): Qualitative Inhaltsanalyse, gängige statistische Verfahren / Testtheorie
  • Zielgruppe: Schüler:innen K-12

Sonstiges

  • Weitere Forschungsinteressen: Fachübergreifende Informatikbildung (Informatik in MINT-Fächern; auch Lehrkräfte); Phasenübergreifende Informatikbildung (auch Lehrkräfte); Außerschulische Lernorte; Data Literacy
  • Gremienarbeit: Fachgruppensprecher Informatische Bildung in Hamburg und Schleswig-Holstein (FG SH-HILL), Mitglied im Fachausschuss Informatische Bildung in Schulen (FA IBS)

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